用熱情帶領學生感受歷史魅力——記潭中教研能手王平老師

用熱情帶領學生感受歷史魅力

——記潭中教研能手王平老師

王平老師， 一位平凡而又不普通的歷史教師。她沒有驚天動地的偉業，但卻有在教育戰線上耕耘三十余年的奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽的點綴，但卻有對學生真摯的愛和對教育事業的執著追求。她在教育之路默默奉獻著自己的智慧和勞動，用自己對教育的熱愛激發學生的學習熱情，帶領學生在歷史長河中領略中華文明，感受歷史的魅力。

工作中的王平老師

不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師

三十年的教師生涯，王平老師一直心懷敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹記教師之職，用自己的行動踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念。帶著對教育的熱情，懷揣著對學生無限的愛，王平老師踐行著當一名好教師的理想信念，踏實、努力、勤奮地工作。

與學生的日常交流中，王平尊重學生的人格，理解學生的追求，欣賞學生的亮點，激勵學生的進步，信任學生的言行，寬容學生的過錯。以尊重與愛為底色，守望學生成長，幫助學生成就最好的自己。

參加高三成人禮的王平老師

王平老師就是這樣一位教師——愿把愛意灑向每一個孩子的心田。王平老師不僅是這樣想，更是這樣踐行。無論是在課上，還是在課余，王老師都會主動去關心每個學生，從不會因為學生的成績好壞而另眼相待。王平老師堅信：老師只有把對學生的愛、對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

立足本職，勤奮鉆研業務 ，做一名學識扎實的好老師

歷史教師是教育界中的重要角色，他們負責教授學生歷史知識，并引導學生思考歷史事件對現在和未來的影響。作為擁有多年教齡的一線歷史教師，王平老師深知教育必須與時俱進，不可墨守成規。

在教學上，王平老師深刻解讀新課改理念，細致領會學科核心素養，認真鉆研教材。日常教學中，王老師注重培養學生的歷史思維能力和批判精神，鼓勵學生獨立思考和自主學習。與此同時，王老師也注重培養學生的價值觀，推動學生在學習歷史的過程中樹立正確的歷史觀。因為，推動學生的終身發展，始終是王平老師教學活動的出發點和歸宿。

與學生親密合照的王平老師

2018年，王平老師作為湘潭市歷史名師工作室成員，為湘潭市高中歷史骨干教師工作坊上展示課《君主專制的演進》，教學獲得一致好評。2020年王平老師，參加株洲市二中“同課異構”教學活動，她采用新的教學理念和教學手段執教的《辛亥革命》讓參會老師耳目一新。

辦公室里答疑解惑的王平老師

作為湘潭市第一中學的教研能手，王平老師不僅具備扎實的學科知識和高超的教學技巧，更是具備積極的教研態度和關注學生發展的教學意識。王平老師撰寫的教學論文，不僅多次獲獎，而且在《中學歷史教學》等高質量雜志上發表。2022年，王平老師撰寫的《中國近代至當代政治制度的演變》的教學反思，榮獲省繼續教育學會“‘一師一優課’論文評比”省一等獎。

王平老師常說：“也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發光。但是，正是這樣無數沙粒構建起教育的高樓大廈，讓中國的教育事業蒸蒸日上，永不衰退”。在未來的日子里，王平老師將繼續努力，用自己的熱情在三尺講臺上和學生一起感受歷史的博大，感受知識的力量。

攝影的王平老師

供稿：高二年級組

供圖：王平

初審：劉頌婷 

校對：劉向榮

美編：王留風

終審：黨政辦