——記“湘潭市書香之家”莫衛華老師家庭
編者按：
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本期最美家庭：湘潭市最美家庭——書香家庭莫衛華老師家庭。
“腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正”，這是莫衛華老師一家追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的寫照。說起他的家庭，很多人都會流露出欣羨的目光，因為他擁有一個幸福美滿的家庭，他們一家三口都喜愛閱讀，熱愛學習，且學有所獲。
莫衛華老師家是一個滿溢書香氣息的家庭，三口之家的藏書多達兩千余冊，各種類別皆有涵蓋，不論是經典名著，還是歷史文學，亦或是工具實用類、哲學類、經濟類等，可謂一應俱全。這些書籍不僅豐富了家庭的文化生活，也為家庭成員的進步提供了不斷學習的資源。在這個家庭中，閱讀早已成為一種重要的文化生活方式。這種濃厚的書香氛圍宛如一股潤澤心田的清流，讓他們在學習、生活和工作中得到了更多的啟發和收獲，也為他們的成長和發展提供了良好的環境支撐。
莫老師的祖父曾是法院的一名書記員，負責給法官整理材料、記錄卷宗、撰寫文書等文字方面的工作?；貧w家鄉后，他總是樂于幫助鄰里鄉親有關婚喪喜慶方面的文字書寫事情。莫老師經常跟在祖父身邊打下手，耳濡目染，培養了對文字、閱讀和學習的濃厚興趣。年輕時酷愛讀書，見到喜歡的書，總是一口氣看完，不到酣暢淋漓的地步很難收手，廢寢忘食那是最為尋常的事情。雖然家庭經濟特別困難，但節省下來的零用錢，幾乎全都花在書籍的購買上。
周韌老師的父親文藝素養非常高，毛筆字在單位頗負盛名，山水水墨畫令人驚嘆。老父親是湘潭縣一中的高材生，成績一直很優異。遺憾的是時事不如人意，錯過了1977年的高考，未能走入大學的殿堂。后入伍當兵參加了對越自衛反擊戰，經受了戰爭的洗禮，退伍歸鄉參加工作后，對讀書、學習的熱情一直很高。因時代原因未能上大學成了他一生的遺憾，從而把讀大學的希望寄托在兒孫輩身上。周老師的母親是一位資深的老共產黨員，一直在基層政府和事業單位負責黨務和辦公室的領導工作，本就與書本、文化密切關聯。周老師就是在這樣的書香環境中成長起來的，父母的言傳身教和嚴格要求，讓她從小就養成了愛讀書、善讀書的好習慣。
莫老師夫婦很好地傳承了父輩們愛閱讀、愛學習的好習慣，彌漫整個家庭的是一股濃郁的書香氛圍。他們認為，讀書不僅可以獲取知識，還可以提高一個人的思維能力和文化素養。因此，他們從小就鼓勵小孩閱讀各種類型的書籍，不管是經典名著還是歷史文學，不管是自然科學還是社會科學，都鼓勵小孩憑興趣閱讀，不特意加以限制。一家三口都有自己獨立的書桌，上面經常擺放著正在閱讀的書籍和隨時摘抄的筆記本。晚餐后的休息時間，常常是家庭成員各自閱讀的悠閑時光，有時分享讀書內容，有時探討心得體會，這樣的閱讀習慣早已成為家庭生活的一個不可或缺的部分。
莫老師夫婦在對孩子的閱讀習慣培養上，是有意識、有步驟、按計劃向前推進的。他們極力鼓勵小孩讀自己最感興趣的書，通過對興趣和愛好的培養，來激發小孩的閱讀和學習熱情。兒子莫亞鵬還只三歲多，就能背誦近百首古詩；五歲時就開始閱讀拼音版《西游記》；小學時，開始閱讀《三國演義》《水滸傳》等四大名著。晚飯后和平公園散步時繪聲繪色給父母說《三國》，是他們一天學習生活中最為快樂的時光。十歲時父子倆共讀共評《三國演義》，經常分享讀書心得。小學時開始創作科幻小說，每天寫一集，大概四張作文紙的篇幅，共寫了五六部，每部都有三四十集。還開啟了自己的博客（可惜后來中途停了）。他最喜歡的事情就是泡書店，有時一泡就是一上午或一下午，樂此不疲，沉醉其中，金湘潭步步高、大洋北貨、建設北路新華書店、蓮城書店都曾是他最為流連忘返的處所。初高中時讀的書就更廣泛了，五花八門，喜歡什么就讀什么，沒有什么嚴格的限制，全憑興趣讀書。高中時寫的作文足足有三大黑皮本，可能有近百篇之多，現在還保留在書柜中。曾參加科幻作文大賽，榮獲省級一等獎。因小孩從小喜歡看新聞，關心國家大事，夫婦倆就經常有意識地跟兒子探討國際時事，讓小孩了解世界，觀察生活，樹立正確的人生觀和價值觀。
在一次讀書會分享活動中，莫老師介紹了他對閱讀的感悟。他說，閱讀，是一次與智者的對話；翻開書頁，仿佛穿越時空，與古今中外的智者相逢；我們可以聆聽孔子的教誨，感悟道家的智慧；可以與莎士比亞一同品味人生的悲歡離合，與托爾斯泰共同探討人性的善惡；在與先哲無聲的交流中，我們的思維得以啟迪，靈魂得以滋養。他還說，閱讀，是一種家風的傳承，一個充滿書香的家庭，必然有著深厚的文化底蘊；父母是孩子最好的榜樣，當父母熱愛閱讀，孩子便會在耳濡目染中養成閱讀的習慣，這種習慣會代代相傳，讓家族的文化血脈流淌不息。
莫衛華老師，是湘潭市一中的一名語文教師，長期耕耘在高中語文教學的第一一線，工作30來年，勤勤懇懇、兢兢業業，三尺講臺揮灑青春，一片癡心培育英才。他是湘潭市第一批骨干教師，市級優秀班主任，中考命題審題專家，高考作文評卷細則制定者。他學識廣博，教學經驗豐富，長期深耕高三和創新班教學，培育英才無數。
他打造的“書香語文”課堂，從“書卷氣息”“思想深度”“精神風骨”“情感熏陶”四個角度演繹語文的溫度之美；從“文化底蘊”“內在旋律”“哲理情思”三個角度深入闡釋語文的韻味之美。他的創新教學手段，如視頻、音樂、美文、對聯、演講等，都深受學生喜愛。他的教學博客、文學類公眾號、抖音、視頻號、西瓜、頭條等賬號，都是他傳播中華文化知識的很好的平臺，服務于課堂教學，效果極佳。他的課堂時評作文層出不窮，課間大討論很是熱鬧，老師點評恰到好處，課前演講精彩紛呈，學生評價“蠻有味”亦“蠻有用”。堅持文學寫作，每月涂抹20來篇，并以此為樂。
周韌老師，也是一名資深的中學語文高級教師。文學學士，教育碩士；高中語文教研組長；湖南省中小學教師資格證考官。她多次參加湖南省高考閱卷工作，擔任閱卷組長，參與閱卷評分細則的制定。她是湖南省廖晨星名師工作室核心成員。獲評湘潭縣語文學科帶頭人、湘潭市第三屆骨干教師、湘潭市優秀教研組長、湘潭市教育局嘉獎、縣區優秀教師、優秀班主任等榮譽。她多次高質量完成市縣校級公開課、示范課任務。多次在縣市高考學考復習研討會上做經驗介紹。已主持過省市級課題3個，有近10篇論文獲省一等獎。多次指導青年教師參加市縣級賽課榮獲一等獎，指導多名學生參加全國中學生語文能力競賽和各類作文比賽獲得國家級獎項。
在一次黨員民主生活會上，莫老師分享了他在教學方面的心得體會。他說，愛崗敬業，是教師最基本的素養，教師對教育事業的熱愛，猶如燭火之熱烈，熠熠生輝；教師應以學生之成長為己任，盡心竭力，誨人不倦；課堂上，教師應激情洋溢、傳授知識、啟迪智慧，課下，悉心指導，關注學生的成長與進步。他認為，惠心育英才，需有愛心與耐心，應關愛每位學生，發掘其獨特價值與潛力；教師敬業的前提是不斷提升自己，追求卓越，以豐富的知識、高超的技藝引領學生步入知識的殿堂；教學方法上，教師應勇于創新，力求讓每一節課都充滿生機與活力。
良好和諧的家庭關系，一定是雙向奔赴的。父母與兒女相互促進，相互提高，共同進步，這種同頻共振的親子關系一定是細膩而溫暖的。親子閱讀中，父母與孩子分享彼此的見解和感悟，感受書本中主人公的喜怒哀樂，這種閱讀的互動不僅能增進親子之間的感情，更能培養小孩的思維習慣，提高小孩的表達能力。
熟悉莫老師一家的人可能經?？吹?，他們一家三口有一個很好習慣，那就是晚餐后一起散步，分享各自在閱讀、學習和工作中的點點生活感悟。有故事的講述、有時事的討論、有觀點的爭鳴、有及時的鼓勵。小孩上大學后寒暑假回家也依然保留了這個習慣，仍然會和父母親一起散步談心。
兒子莫亞鵬是一個地地道道的理工男，但從小就對閱讀有著濃厚的興趣。還在風車坪讀書小學時，莫老師夫婦兩就提前為小孩的廣泛閱讀進行了有針對性的專門設計。河西城區的幾個書店，是亞鵬最為流連忘返的地點，一向不太情愿同父母逛街的小孩，只要到了書店，就能沉下心來讀書，有時一呆就是大半天。小學階段就寫了四五部連載科幻小說。初中暑假就開始了《史記》全套的閱讀。高二暑假，曾于學校圖書館一次性借閱了12本歷史文學方面的著作。大量的閱讀，為大學學習打下了堅實的文學功底和寫作基礎。
亞鵬初中畢業于益智中學，高中就讀于湘潭市一中，曾擔任學校團委書記，參加和組織過大量的活動，各項能力特別是組織活動能力得到很大的提高。學習認真努力，成績突出，經常位居年級第一。
本科就讀于北京理工大學通信工程專業，現于北京航空航天大學電子信息系攻讀碩士研究生學位(學碩)。學習依然勤奮刻苦，對讀書依然有著濃厚的興趣。讀研期間，積極與導師跟進項目，并在計算機視覺科學、算法算力等方面進行深度研究探索。本碩期間多次獲得學業一等獎學金。大一暑假遠赴西班牙巴塞羅那參加國際歌唱大賽，榮獲二個一等獎，并受邀參加圣馬教堂的演出；大二期間，榮幸加入國慶70周年閱兵游行方隊，并從事志愿者服務工作。堅持年年參加在國家圖書館音樂廳舉行的新春跨年音樂會，活動能力表現突出。能熟練利用Github, CSDN, GPT等平臺輔助科研及項目推進，具有較強的快速學習能力。
在高三畢業班的一次家長會上，作為該班的語文老師，莫老師發表了熱情洋溢的演講。他說，溫馨家庭中，親子共讀猶如一座橋梁，連接著父母與孩子的心靈，當父母與孩子捧起一本書，共同沉浸在文字的世界里，那一刻，時間仿佛是凝固的，美好的情感在空氣中是靜靜流淌的；在書籍的海洋中，孩子能如饑似渴地汲取著知識的養分，開闊著視野，豐富著內心，而父母則以身作則，引領孩子走進知識的殿堂，培養他們的閱讀習慣和興趣，這樣的親子關系必定是溫暖而美好的。
莫老師的家庭就是如此，看似平凡而普通，但正是在這樣日復一日的質樸純凈中，熏陶培育出了不同凡響的書香氣質。一家三代人，互敬互愛，互幫互學，在各自的崗位上發光發熱，默默地為祖國的建設做出各自的貢獻，莫老師家庭是名副其實的新時代的書香之家。
5月17日，在2024年湘潭市“優秀家庭”的評比頒獎中，莫衛華、周韌老師家庭喜獲湘潭市優秀家庭（書香之家）的殊榮，有感于斯，作文以記之。
書香之家，滿室盈芳；三口之庭，和樂且昌。
每逢閑暇，圍坐案旁；品書論道，其樂未央。
諸子百家，琳瑯書房；經史子集，恣肆汪洋。
酷愛閱讀，千卷書藏；筆耕不輟，佳作頻揚。
文學之韻，處處流淌；書香四溢，潤澤心房。
此家之風，儒雅悠揚；此家之韻，清新飄香。
供稿：工會
圖片提供：莫衛華
初審：梁菊芳、黎立陽
終審：黨政辦
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